梵高的《星空》 美术微课教学

       今天我带来的课程是：梵高和作品《星空》教学。

      本课的授课形式是十分钟的微课视频，供学生在家观看学习。本课的教学对象是高中的学生，教学目标是通过作品分析了解梵高的艺术风格并学会用油画棒创作《星空》。用到的材料主要有油画棒和素描纸。下面我们开始今天的课程：

是广袤无垠的宇宙，鬼斧神工的大自然，如水流逝的光阴，还是沧海一粟的人生？

     诗人李白会用“明月出天山，苍茫云海间。”这样气势磅礴的诗句歌颂波澜壮阔的星河。

      可以看出梵高笔下的星空和我们看到的真实的星空不太一样，他为什么要这样描绘？又想通过这幅作品表达什么呢？

      梵高的命运可以说比较的悲惨。

二、创作背景

      1889年（梵高去世的前一年），梵高在法国北部的圣雷米村庄接受精神疾病治疗，这幅作品就是在这里完成的。

      总结：夸张变形的手法、弯曲的短线条和概括简化的造型。

      漫天的星云有规律、有节奏的在画面流淌旋转，安详的村庄在繁星下沉睡，整幅画面动静结合、被淡蓝色的色调填满，仿佛能够听到管风琴的演奏声，整幅画面给人静谧的时空感和稍纵即逝的时光流动感。

      这幅作品是梵高在精神疾病的状态下创作的，我们知道人在疾病的打击下往往会表现出最真实的自己。

      3.矗立的柏树一直延伸到了天空，虽然弯曲，但是所有的树枝都指向了一个方向，这表明梵高内心有一股坚强的力量在支撑着自己，他相信自己可以度过生活的难关，绝对不向命运低头，而星星向来代表希望，漫天的星星也代表了他认为生活依旧充满希望。

五、艺术风格

      梵高属于后印象派，在19世纪，印象派的作品并不为世人所接受，因为当时的主流绘画是非常写实的具象艺术，而印象派的艺术风格属于意象艺术，并不以写实为重点。我们再看几幅梵高的其它作品。

二、材料用具

      主要用到了油画棒和素描纸。

三、创作步骤

      用概括的线条和颜色起形。

      第二步：铺大颜色

      用弯曲的短线条沿着原作的用笔方向画，注意线条要放松。

      第三步：深入刻画

      本幅作品颜色很丰富，要一遍一遍地深入刻画。

      第四步：完善画面

      继续完善作品的细节。

     请看范画视频

【课堂小结】