《适应与成长》渭南市临渭区北塘实验小学

适应与成长

                   临渭区北塘实验小学　     王敏娜

2020年的一场疫情，让我们措手不及，如何保障教学，成为最棘手的问题。响应国家“停课不停学”的号召，在学校的周密安排下，大家齐心协力，开始了网络课堂！家长、教师、学生从起初的忙乱到如今已经可以做到有条不紊，这是多么伟大的适应。

其实，在实施网络教学的一开始，我接到了很多家长的电话或是QQ留言，内容大多数都是家长担心孩子不适应网络学习，家长表现得很是焦虑，综合出现的诸多问题，我给家长朋友们提出以下建议：

一、积极调整心态，不做抱怨的自己。

只有把抱怨环境的心情，化为上进的气力，才是成功的保障。家长首先要调整好自己的心态，积极配合，合理安排，给孩子做好网络学习的心理建设，根据老师的课程安排，给孩子提出学习要求，彼此遵守，给孩子树立一个好的榜样。

二、给孩子多一点信任，相信他会做得更好。

信任对于孩子来说，是非常重要的感情支持。孩子进行网络学习时，一定要鼓励孩子，并且相信他们，把安静的空间和自主学习的机会留给孩子。低年级孩子，针对教学内容的不同，需要家长陪同的，尽量少说话，等待也是孩子成长的一种需要。对于中、高年级的孩子，家长们可以提前或随后在班级学习群中了解学习内容，每天按要求检查学习成果，以督促孩子养成良好的学习习惯。

三、多多陪伴孩子，参与特殊时期的一段生命成长过程。

“陪伴”不是分分秒秒的紧盯。我们要懂得和孩子一起体验，一起成长。特殊时期，我们宅在家里，让我们花更多的时间陪孩子读书，让亲子共读成为一种习惯；花更多的时间陪孩子做游戏，增进彼此的情感；花更多的时间陪孩子运动，和孩子一起拥有健康的身体；也让孩子参与家庭的日常家务，学会自立，独立，感受亲子时光的惊喜与愉悦。

四、理解孩子，帮助孩子把每一天都过的充实而有意义。

“宅”在家里，时间久了，的确不好受。家长们有如此感受，孩子更是如此，撒娇、任性想要出去玩，都是正常的。作为家长要理解孩子，一方面正面告诉孩子，我们“宅”在家里的原因。另一方面，要引导鼓励孩子积极的参与各种有趣的实践活动一一做做科学小实验、参与美食制作，或用自已独有的方式：唱歌、绘画、做手抄报、朗诵、创作等助力战“疫”，为武汉加油，为中国加油！让孩子的每一天都过的充实而有意义。

五、了解疫情动态，学会感恩，懂得博爱和奉献，尊重与责任。

引导孩子在正规渠道收看，收听官方报道。和孩子聊一聊有关疫情的话题，让他们关注疫情时事报道，关心国家，热爱祖国，学会感恩，更要让孩子懂得敬畏自然，敬畏生命。同时，从自己做起，勤洗手外出一定带口罩，走进疫情真相，消除恐惧心理，为家庭和社会的稳定，做出自己的贡献。

疫情当前，在这个非常时期，家长、孩子、老师，让我们三方约定，一起成长，做到有责任，有担当，才能为前路多一些保障……

同时，这场疫情也给了我们非常多的启示。借助网络的线上学习虽然在当下是不得以而为之。可面向未来，也许这也将成为一种普遍存在的学习方式。世界不断地发展，未来莫测，所有大人和孩子都会在不知不觉中不断被激活和get新的技能，去适应社会的发展。无论怎样，时代已至，未来已来。当我们无法改变的时候也许适应并更好地征服未来，才是生存和发展之道。

　　作者简介：王敏娜，渭南市临渭区北塘实验小学英语教师，临渭区教学能手,全国普通话调查员，全国小学生英语竞赛优秀辅导教师。