渭南市2018年教研工作要点

渭市教研发〔2018〕1号

渭南市教育研究所

关于印发《渭南市2018年教研工作要点》的通知

各县市区教研室、局属有关单位：

 现将《渭南市2018年教研工作要点》印发你们，请结合实际认真贯彻执行。

                       渭南市教育研究所                          

                      2018年3月5 日

渭南市2018年教研工作要点

2018年全市教研工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十九大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以稳中求进为工作总基调，以注重内涵为发展总方向，以落实立德树人为根本任务，围绕市教育局中心工作，深化教育改革，提升教师素质，充分发挥教研部门 “研究、指导、服务” 的职能，努力提高全市教育教学质量。

一、加强党建工作，进一步强化作风建设

1．认真抓好十九大精神学习贯彻。把学深悟透党的十九大精神作为当前主要政治任务来抓，坚持领导带头，党支部安排，各室具体组织，各党小组主抓落实的工作机制，通过坚持每周一的全干会集中学习与各党小组分散学习相结合，集中学习与个人自学相结合的方式多形式、分层次、全覆盖开展十九大精神学习领会贯彻活动。

2.用习近平新时代中国特色社会主义思想指导引领教研工作。梳理习近平新时代中国特色社会主义思想中有关教育教研发展的思想和理念，认真学习领会，武装头脑，指导引领教研工作。

3．加强党组织建设。深入贯彻落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和全市教育系统党建工作要求，以落实党建责任清单和党建工作标准为抓手，进一步推动党建工作科学化、制度化、规范化，着力提升党建质效。

4．切实加强作风建设和党风廉政建设。通过明确纪律要求，层层传导压力，坚定不移遵守维护党的纪律。持之以恒贯彻落实中央“八项规定”精神，坚决纠正“四风”。 按照全面从严治党的要求，加强领导班子和教研员政治纪律、组织纪律和廉政纪律建设。

二、多方并举，推进素质教育，提高教育教学质量

5.组织全市常规教学检查工作。上半年以高三复课工作为重点，深入各县校督查工作开展情况。通过梳理问题，总结经验，加强县际、校际间的交流学习，实现全市教育资源和智慧共享，全面提高复课质量。下半年以高中基础年级和义务教育段为重点，对全市中小学教育教学常规管理进行检查。检查采取县市配合，分工协作的方式进行，市教研所负责高中段和抽查义务段，各县教研室主抓义务段教学常规检查。

6. 组织高三教学质量检测。合理安排全市高三质量检测工作，准确把握新一轮高考改革动态和要求，精心组织好试题命制工作。加强考试质量分析，为县、校提供教情、学情和考情分析依据，指导县校结合实际准确把握复课情况，及时调整复课策略，实现高质量和高效的复课工作。

7.完善高中学科发展指导中心运行机制。不断规范完善学科发展指导中心日常工作机制，落实“月月有主题、一月一活动”的研讨要求，深入研究各学科教学的最新理念和改革动态，攻关教学实践中的具体问题和疑难困惑。

8.推进素质教育研究。通过组织中学段教研员采取多种方式，开展普通高中课程方案和课程标准（2017版）的研读工作，理解国家层面就课程设置、课程教学目标、教学建议及课程教学评价方面落实素质教育的理念和要求。通过实践和研究提炼各学科发挥学科核心素养落实学科育人价值，推动素质教育发展的有效办法和措施。提炼总结各县校在落实普通高中课程方案和课程标准（2017版）过程中的有效经验，并通过检查、督查报告、文章等方式和途径，及时指导县校和学科教师，落实课程方案和标准的理念和要求，推进素质教育发展。配合市教育局完成相关培训工作。

9.继续做好国家统编三科教材的实施情况研究工作。通过听课、反馈会、教师访谈、教材回访等方式了解和掌握道德与法治、语文、历史三科国家统编教材的实施情况，总结经验、发现问题、开展研究，推进三科教学工作，落实立德树人根本任务。

10. 召开渭南市小学数学教学研讨活动。为了进一步深化课堂教学改革，促进全市小学数学教师专业成长，拟于5月中旬召开渭南市小学数学教学研讨活动，以专题讲座和示范研讨的形式举行，促进全市小学数学教师课堂教学水平提升。

三、创新工作机制，全面打造专业化教师队伍

11. 结合“名师大篷车”送教下乡活动，组织开展义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动。组织教研员、优秀教学能手、课改名师等组成讲师团，通过示范课展评、专家讲座等多种途径和形式，面向全市基层教师进行全方位培训，进一步转变一线教师的教学观念，提高教师课堂组织能力，促进教师队伍专业化成长，缩小城乡差距，实现教育公平。

12.做好骨干体系运行、管理、指导评估工作。做好省级名师工作室、省级学科带头人工作坊、省级优秀教学能手工作站和市上组建的178个省级教学能手工作站的运行、管理指导和评估工作，定期对工作站自身建设、履行职责和工作站业绩情况进行指导、考核、评估、总结和表彰。充分发挥省市骨干体系的骨干带动和示范引领作用。

13.开展教学能手赛教活动。以省级赛教活动为契机，指导县市区组织开展好各级赛教的层层选拔推荐工作。组织市级赛教活动的开展，评选市级教学能手并推荐赴省参赛人员，通过赛教活动选拔优秀教师，营造教研氛围，壮大优秀教师群体。

14.探索学科发展新形式。以高中物理学科为试点，通过开展全市高中物理学科做题比赛、讲题比赛和实验技能比赛等活动推动全市物理学科教师专业发展，推动全市物理学科教学质量提升。同时，借鉴物理学科总结经验，指导、推动其他学科的发展。

四、创新实施途径，深入推进德育体系建设

15.开展家庭教育研究指导工作。申报家教课题，组建课题组，开展《渭南市中小学幼儿园家庭教育现状与提升对策研究》，摸清各县校家长学校建设情况。通过课题研究成果鉴定，形成《渭南市中小学家长委员会设置与管理办法》，指导中小学幼儿园开展家庭教育工作。遴选家庭教育专家，组织开展县市区家教指导培训活动。

16.研究落实整体构建中小学德育体系的意见，推进素质教育的实践探索。对各县市区上报的市级德育课题，分幼儿园、小学、初中、高中四个学段组织评审，实践各个学段的德育目标、内容、路径体系，适时召开展示会。

17.举办渭南市第二届班主任基本功大赛活动。构建“我的班级文化建设”故事撰写、班主任工作书面测试、“我的班主任观”论坛和才艺展示四项内容的活动体系，按照校级初赛，县级复赛，市级决赛三个阶段逐级进行。

五、坚持课题带动，不断提升教科研工作内涵

18. 完善《“十三五”教科研课题指南》。在广泛调研的基础上，积极听取吸纳教育行政部门和专家意见，进一步完善《课题管理办法》，完善《渭南市“十三五”基础教育科研规划课题指南》，规范“十三五”教育科研工作。

19.开展省市级课题跟踪督查指导工作。为确保课题研究工作的开展和取得丰富的研究成果，对全市立项的省级课题和市级课题，定期开展督查和指导。

20.继续做好课题组织申报、结题鉴定工作。组织专家审阅课题研究资料，对课题研究申报材料，成果做出鉴定，评选优秀研究成果，将课题研究中有效解决教育教学重大问题的成果予以推广，以课题研究促进教育教学质量不断提升。年初完成2018年基础教育科研课题立项工作。年末完成市级课题结题工作。10月份，完成2018年度省级基础教育科研课题组织申报工作和重大招标课题组织申报工作。

六、广泛调研，大力宣传，服务教育改革发展大局

21. 广泛调研，梳理问题，初步建立全市教育教学信息情报库，

为教育决策提供服务。通过多种方式，广泛开展调研，梳理影响教育发展不平衡不充分、制约质量提高的问题。有针对性的建设和完善渭南市中小学试题库，建立科学的中考、高考试题库管理服务体系。建立完善中小学各学科课程标准、教材、教参及相关教辅资料的系统平台。对国家、省、市等相关教育教学改革的各项政策法规文件收集整理及调研，为教育决策提供服务。

22.精心办好《渭南教育研究》。发挥教育刊物在宣传教育政策法规、安排部署教育工作、沟通教育教学信息、倡导教育教学改革、介绍交流课改经验、推广教育科研成果方面的导向作用，落实责任，突出重点，创新方法，实行联合办刊，鼓励地方、学校、个人自由投稿，做大做强教育宣传工作。

七、强化自身建设，更好适应教育教研新常态

23.规范工作运行机制，加强机关文化建设。完成教研所内部机构建设，按照要求配齐教研力量，明确各科室工作职责和分工、人员组成、工作规范、完成内设科室机构建设，发挥科室职能。不断规范和畅通教研工作运行机制。丰富内涵，建构制度，加强机关文化建设，彰显浓厚学术氛围、研究协作精神，提升软实力。

24. 加强教研员队伍建设，落实“十个一”要求，努力提升教研员的服务能力和水平。全市教研员要认真落实“十个一”要求，即做一场报告、写一篇论文、上一节示范课、建一个工作站、包一个县市区、参编一本教材、承担一项课题、管好一个中心、组建一个团队、引领一门学科。落实教研员到基层针对性听课制度，内强素质、外树形象，提高教研员的专业素质和业务指导能力，努力提升教研员的服务能力和水平。

25.落实所领导包片，教研员包县工作计划。落实对全市中小学教育教学工作的服务、指导、督促及管理职能，深入基层县校，搞好调查研究工作，并认真检查、督促、指导所包县市区做好课题研究、教研成果推广、示范课录制、教学能手工作站建设、德育教材、校本教材、地方教材编写等常规工作。

26.指导县校完善教研队伍建设。按照省颁标准落实教研机构编制，配足配齐教研人员，建立健全市、县、校三级教研机构。指导各县完善教研员管理办法，突出对其教学研究成果的考察。

27.做好全市教育科研工作总结。每年进行一次市域内教育科研工作总结、评比和表彰奖励，充分发挥教育科研成果在教学改革和教育事业发展中的推动作用。